Une collection claire et accessible destinée aux professeurs et futurs professeurs de langue pour faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique.
Elle permet de relier la théorie à l'application pratique dans la classe.
Ce livre aborde la formation linguistique des migrants sous ses aspects historiques, institutionnels, sociaux et bien sûr linguistiques et didactiques. Il se propose d'apporter des éclairages théoriques et pratiques sur un domaine encore largement méconnu.
Il réinterroge des notions comme culture, intégration ou littératie, qui sont au centre de la question de la formation linguistique des migrants, tout en proposant des pistes pour l'intervention didactique, et notamment pour l'alphabétisation.
Recenzii
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