Auch im Sachunterricht müssen Kinder in ihren sprachlichen Fähigkeiten unterstützt werden, um die fachlichen Lernziele überhaupt erreichen zu können. Wie Ihnen das gelingen kann, ohne dass Ihr Fach- zum Sprachunterricht wird, zeigt dieser Band.
Der Sachunterricht der Grundschule geht von Phänomenen aus der unmittelbaren Lebenswelt der Kinder aus, dennoch fehlt Schülerinnen und Schülern oft der Wortschatz zum Thema: Wie heißen die Tiere im Wald? Oder die Teile einer Pflanze? Um beschreiben, vermuten oder argumentieren zu können, sind sprachliche Kompetenzen erforderlich, die längst nicht bei allen Kindern vorausgesetzt werden können.
Der Band bietet Ihnen methodisch-didaktische Anregungen für eine sprachlich differenzierte Unterrichtsgestaltung. Die Materialien sind sofort einsatzbereit und ein echter Zeitgewinn, da sie die sonst notwendige Vorbereitungszeit verkürzen und Ihnen Freiräume für einen effizienteren Unterricht schenken.
Recenzii
-
Phasellus id mattis nulla. Mauris velit nisi, imperdiet vitae sodales in, maximus ut lectus. Vivamus commodo scelerisque lacus, at porttitor dui iaculis id. Curabitur imperdiet ultrices fermentum.27 May, 2018 -
Aenean non lorem nisl. Duis tempor sollicitudin orci, eget tincidunt ex semper sit amet. Nullam neque justo, sodales congue feugiat ac, facilisis a augue. Donec tempor sapien et fringilla facilisis. Nam maximus consectetur diam. Nulla ut ex mollis, volutpat tellus vitae, accumsan ligula.12 April, 2018 -
Duis ac lectus scelerisque quam blandit egestas. Pellentesque hendrerit eros laoreet suscipit ultrices.2 January, 2018